大班《文具小超市》主题活动设计

大班《文具小超市》主题活动设计

1、集体玩游戏“一共需要多少钱”，学习7以内的加法。

(1)教师出示“文具店”场景图，请幼儿观察货架。

教师：我们现在去逛逛文具店，请大家举手告诉老师文具店里有哪些文具？每种文具的价格是多少？（引导幼儿初步了解文具种类并观察到文具价格）。

(2)教师提出购物要求：

教师：大家请在文具店里购买两种文具，举手回答你买的的两种文具的价格各是多少？再算一算你一共花了几元钱？

(3)幼儿看场景参与“算一算一共需要多少钱”的游戏，并个别讲述自己购买文具的事情。教师记录幼儿所讲述的算式，幼儿了解老师算式中数字与符号所表示的.意义：

2 + 5 = 7

买了2元钱的橡皮擦和5元钱的小刀，一共需要7元钱

2、游戏：“还剩多少钱”,学习7以内的减法。

（1）教师提出购物要求：

教师：现在大家用7元钱到文具店买一种文具，举手回答你想买的是什么？算一算买了这种文具后还剩下多少钱？

（2）学习用算式记录购买文具的事情。

教师：用一道什么算式可以把用7元钱买了3元钱的钢笔，还剩下4元钱的事情记录下来？引导幼儿说出：

7 - 3 = 4

一共有7元钱，买了3元钱的尺子，还剩下4元钱

3、幼儿分组操作

（1）操作完成幼儿用书第29页：一共需要多少钱。

（2）操作完成幼儿用书第29页：还剩多少钱。

活动延伸：

利用分点心、分水果的机会，引导幼儿说说：“有几块点心，吃了几块，还剩几块？”