大班语言好事情教案

大班语言好事情教案（精选11篇）

在教学工作者开展教学活动前，往往需要进行教案编写工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的大班语言好事情教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　大班语言好事情教案 篇1

活动目标

1、初步理解故事内容，懂得有了美好的愿望必须付诸行动，要从身边的小事情做起。

2、观察故事画面，学习初步阅读。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。

活动准备

幼儿用书，磁带以及录音机重点与难点活动过程（预设）

（一）、讨论引出故事主题。

有个孩子叫尤拉，是一个外国的小朋友。尤拉正向做一些好事情，大家帮他想想，做些什么才算好事情呢？

（二）、教师讲述故事。

1、教书故事从开头到“我能做点什么好事情呢？”。提问：

尤拉到底想做哪些“好事情”呢？

尤拉在想好事情的时候，妹妹、小狗、奶奶正好碰到什么困难呢？

小尤拉帮助他们了吗？他又是怎样做的呢？（理解：委屈、夹着尾巴）2、再次讲述此段故事，讨论：

妹妹、小狗、奶奶被拒绝了，是什么心情？分别会说什么？（鼓励幼儿揣摩心理，设计对白）尤拉为什么一件好事情都没有做成？他到底该怎么做？

（三）、幼儿看图观察理解。

1、使用幼儿用书“好事情”，引导幼儿仔细观察并自由阅读，鼓励幼儿有看不懂的地方可随时提出来。

2、交流了解画面的特定符号所表示的含义，圈圈图表示什么意识？妹妹、小狗、奶奶各说了什么？

3、幼儿边看图画，边尝试完整讲述故事。认字的幼儿可以把对白部分读出来。

（四）、说说在我们的身边有哪些好事情可以做。

1、提问：小朋友，请你想一想，你能为身边的人做点什么好事情呢？

2、幼儿交流讨论。

【活动反思】

每个班里都会有这么一部分小朋友，他们不够自信，同样也会有一部分过分自信的小朋友。不够自信的孩子总觉得自己什么都比上别人，甚至找不到自己的优点。而过分自信的孩子却只看到自己的优点，看不见自己的缺点，而看别人的时候却恰恰相反。这两种就是两个极端，哪一种都不好。我们应该帮助不自信的孩子树立自信，像活动中，我请小朋友帮助找不到自己优点的孩子找找优点，听到有那么多小朋友说出自己的优点，他们很高兴。而对于那些过分自信的孩子，我们也应该让他们明白自己不是什么都好，也有不好的地方，世界上没有完美的人，有缺点是必然的。这也是一种因材施教吧!

不管是过分自信的孩子还是不自信的孩子，他们都是受环境影响和教育的结果。我们既不能一味地赏识，也不能一味地批评，这样都是不对的。重要的是我们要了解每一个孩子，针对不同的孩子给与不同的教育，这样才能让孩子自信而不自大，谦逊而不自卑。

在活动开始我以辩论会的形式让孩子进行讨论，孩子们非常的感兴趣。但是在孩子们讨论哪只动物的优点多时，孩子们只能知道很少的内容，可见孩子的已有经验还是有待于提高。

在讲故事时，由于我将的故事内容不够熟练，影响了活动的效果。在以后的故事教学中我一定要自己先把故事记牢，再进行教学活动。

　　大班语言好事情教案 篇2

教学内容：

语言活动《好事情》

重点难点：

理解故事内容

学习初步阅读

教学目标：

1.初步理解故事内容，懂得了有了美好的愿望必须付诸行动，要从身边的小事做起。

2.观察故事画面，学习初步阅读。

组织形式：

集体

教学准备：

儿童经验基础

幼儿知道帮助人家就是好事情

环境准备：

挂图2号

过程与策略：

一、讨论引出课题。

尤拉想做好事情，你们帮他想想做做什么事情

二、教师讲述故事。

1.讲述故事从开头到“我能做点什么好事情呢？”。

2.再次讲述次段故事，讨论。

3.鼓励幼儿揣摩心里，设计对白。

三、幼儿看图观察理解。

1.引导幼儿仔细观察并自由阅读，鼓励幼儿有不懂的地方随时提出来。

3.幼儿尝试完整讲述故事。

四、说出在身边的好事情。

1.你们说做什么事情才算好事情呢？

2.尤拉到底想做那些好事情？

3.妹妹、小狗、奶奶碰到什么困难呢？

4.尤拉帮助了他们了吗？他又是怎样做的呢？

5.妹妹、小狗、奶奶被拒绝了是什么心情？分别会说什么？

6.尤拉为什么一件好事情没有做成？他到底该怎么做？

7.你能为身边的人做点什么好事情呢？

　　大班语言好事情教案 篇3

目的：

1.初步感受歌曲的活泼与快乐。

2.知道要关心集体，愿为集体做好事。

3.培养幼儿的协调能力和表演能力。

准备：录有《幼儿园里好事多》歌曲的磁带。

过程：

1．听音乐做小兔跳的动作进入活动场地。

2．节奏活动练习与发声练习。

3．谈话活动：你们听过雷锋叔叔做好事的故事吗？我们班有许多小朋友像雷锋叔叔一样，做了许多好事。

4．教师范唱歌曲一遍。

5．请幼儿说一说，他们做了哪些好事？引导幼儿熟悉歌曲的歌词内容。

6．教师教幼儿学唱歌曲数遍，感受歌曲欢快、活泼的性质。

7．启发幼儿在唱歌时自由表演动作，在间奏部分拍节拍。请部分幼儿发挥想象力，根据歌词内容创造性地表演，教师给予引导和鼓励。

8．教师小结.

　　大班语言好事情教案 篇4

活动目的：

1、通过让幼儿亲自参与讲评自己周围的好事，加深他们对“好事”的理解。

2、让幼儿知道帮助别人做事，会使别人快乐的道理。

3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。

4、培养幼儿的尝试精神。

活动准备：

1、 将小朋友中典型的好事绘制成若干张图片（内容为：扫地、擦墙、大姐姐帮小弟弟系鞋带、关水龙头等）。

2、 用纸盒自制“电视屏幕”。

3、 歌曲《幼儿园里好事多》的录音磁带，录音机。

4、 木偶小猴子一只。

活动过程：

一、 播放歌曲《幼儿园里好事多》，师生一起进行即兴的歌表演，诱发幼儿参与活动的积极情绪。

二、 出示木偶小猴子，告诉幼儿，小 ……此处隐藏3667个字……做到心中有数，并在幼儿自己未发现时，及时给予告知。也可在活动区中，将幼儿的变化拍成照片或制成画册，提供幼儿丰富的经验。

活动2：我家和幼儿园发生的事情

活动目标

能发现自己家和幼儿园一年来的变化。

活动过程

1．引发幼儿参与活动的兴趣。。

2．提问：“幼儿园里发生了哪些事情?”

艺术节是幼儿亲身参与的活动，幼儿印象深刻，教师运用光盘帮助幼儿回忆自己的表演。

提问：“你家发生了哪些变化?”(搬家、装修等)

3．幼儿运用绘画的形式把自己的观察和发现表现出来。

4．引导幼儿结合自己的表现，讲述出自己的发现。

活动效果

幼儿对幼儿园整体修缮的印象深刻，因为在那段时间里。他们不能入园；回园后，他们欣喜地发现幼儿园变漂亮了，一些细节的变化都没有逃脱他们的眼睛。而对于自己家的变化，由于家长的参与不够，效果逊色不少。

活动建议

在与家庭相关的活动中，要引导家长有效参与，请幼儿与家长共同回顾。

活动3：我们国家发生的事情

活动目标

1．感受祖国的变化和强大、繁荣。

2．有收集整理资料的初步能力。

活动过程

1．引发幼儿参与活动的兴趣。

2．利用“新闻直通车”专栏，引发讨论。

内容涉及神舟六号的成功返回、奥运吉祥物的发布等。

3．制作主题展示。

活动效果

由于平时的积累，幼儿对国家大事非常关注，同时能够运用已有资料进行整理和展示。

活动建议

开展此类活动，平时的积累非常重要。同时，要准备好可利用的资料，如幼儿园修缮的对比照片、国家大事的新闻资料等。

　　大班语言好事情教案 篇9

教学目标：

1、学习在集体面前用响亮的声音清楚的讲述自己星期天经历的事。

2、乐意与同伴分享自己的快乐。

3、耐心倾听同伴谈话，理解语意。

4、通过观察图片，引导幼儿讲述图片内容。

5、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

活动准备：

1、事先了解幼儿周末的活动安排。

2、请家长支持，完成幼儿的想法。

活动过程：

1、木偶表演《星期天里高兴的事》。

2、请幼儿说一说自己星期天里高兴的事。

3、鼓励幼儿在集体面前自信的、响亮的讲述自己星期天里最高兴的事。

4、分小组讲述。

5、引导幼儿学会耐心的听他人讲述，互相分享喜悦。

6、让幼儿选择自己喜欢的木偶，自由结伴表演、想象表演，再现星期天里高兴的事。

活动延伸：

在语言区中继续讲述或表演。

　　大班语言好事情教案 篇10

设计意图：

为培养幼儿的记忆能力和表达能力，能完整的用语言表达自己的想法并注意倾听别人说话，而设计了这节语言活动。

活动名称：

星期天里最高兴的一件事。

活动目标：

（1）使幼儿乐意在集体面前说话，能用较完整的句子较连贯地讲述自己星期天经历的事。

（2）引导幼儿能耐心倾听同伴说话，会清楚地表达自己的意思。

（3）教幼儿学会从同伴的谈话内容中找出自己也喜欢的活动。

（4）能仔细倾听故事，理解主要的故事情节。

（5）理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简单对话。

活动准备：

周末时，请每个幼儿事先要幼儿记住星期天里最高兴的事，让幼儿准备自己画的作品和手工作品或自己采到一些自然物品带到幼儿园。

活动过程：

（1）启发幼儿谈论星期天里最高兴的事。

活动开始时，将幼儿的作品及自然物品展示，引导幼儿观察各种幼儿带来的物品，激发幼儿的谈话兴趣。

教师可以用提问的方式引出谈话内容："小朋友，你们能给大家讲讲你星期天里最高兴的事吗？"

（2）让幼儿分组谈论星期天里最高兴的一件事。

将幼儿分成若干组，请幼儿把自己在星期天做的手工等物品放在面前，然后互相讨论星期天里最高兴的事。

教师注意参与和指导，可以到一个小组里讲讲自己星期天里最高兴的事，引导幼儿将话题集中在"最高兴的一件事"上。

（3）幼儿集体讨论："星期天里最高兴的一件事。"在分组谈话的基础上，教师集中全部幼儿，每组请两个幼儿来讲讲，内容涉及各个方面，有劳动、游玩、学习等。

（4）教师通过启发提问，逐层深入拓展谈话内容。

教师提问：听了别的小朋友星期天的活动，你喜欢那一种？下个星期天你准备做什么？小朋友应该怎样过才有意义？

教师小结：引导幼儿过个有意义的星期天。

活动延伸：

带领幼儿在户外活动中干他们愿意干的事，比如玩游戏、滑滑梯、玩体育用具。

活动评价与反思：

整个活动过程，思路比较清晰，教态自然，能够根据教案的流程来上课。但是整个活动过程的气氛有点沉，不能够体现幼儿对活动的乐趣。

　　大班语言好事情教案 篇11

活动目标：

1、能回忆并说出自己高兴的事情以及高兴时的举动、表现。

2、学会保持快乐的方法，初步能调节情绪。

3、能与他人分享自己的快乐，并能初步感知与理解别人的快乐。

4、让幼儿知道愉快有益于身体健康。

5、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：

1、两段音乐；

2、绘本故事《生气汤》。

活动过程：

1、放一段轻缓的音乐，教师请小朋友闭上眼睛，沉浸在音乐里，回忆自己开心的事情。

2、转到一段比较活泼轻快的音乐，请小朋友轮流说出自己高兴的事情，并描绘自己当时的举动、手势或者表现。老师可先举例示范，例如“老师最开心的事情是与爸爸妈妈去看3D电影，当时我高兴得蹦了起来”，教师要加上蹦的动作感染小朋友。

3、小朋友描绘的过程中，教师注意让其他幼儿倾听，并且提问幼儿当时的表情、手势或表现，例如强调“小明开心的表现是嘴里不住地哼着歌”，“你开心的表现是什么？”“你当时是怎么表达你的开心的？”

4、教师紧接着简单地讲绘本故事《生气汤》，引导幼儿讨论自己不开心时如何能开心，如何保持开心。

5、最后，教师请幼儿自行分成几人一组，互相分享自己其他的开心的事情。教师注意观察并且引导幼儿去倾听他人分享，还可参与其中请小朋友说一说如何能使自己开心也使其他人开心起来。

延伸活动：

请小朋友欣赏一组图片，观察图片上的小朋友的表情、手、脚以及其他部位的动作，看看别人开心的样子是什么样子的，有助于幼儿能准确了解自己开心时的心情以及感知别人的快乐。