语文教案《金钱的魔力》教学实录

语文教案《金钱的魔力》教学实录

【掉进童心里的金钱──乐趣无穷】

师：有一种东西是谁也离不了的，尤其是生活在城市里的人们，衣食住行，离开它寸步难行，这种东西就是……”

生齐：钱!

板书：

金钱

师(环顾同学)：你喜欢金钱么?

(教室里立即活跃起来。)

生：我喜欢金钱，因为有了钱可以给我买很多好衣服，让我更漂亮!

生：我喜欢金钱，有了钱我可以买很多玩具!

生：我喜欢金钱，因为有了钱我们可以买很多书，让自己变成一个有知识的人，一个高雅的人!

生：我喜欢金钱，因为有了钱我们可以住最漂亮的房子，还可以让我们到世界各地去开眼界!”

师：对呀，周游列国的滋味那才叫美呢!

(老师做出一副向往的样子，教室里又是一片笑声。)

【品味魔法的力量──初识魔力】

师：看来同学们都比较喜欢钱，这节课我们更深一步地走近它，去感受感受它身上的一种力量。

(把题目补充完整，指名读。)

师：(若有所思地)我好像听出来了，大家在读题目的时候都在强调一个字──

生齐：魔!

师：魔，可以组成什么词?

(教室里小手如林：“魔术” “魔法” “魔鬼” “妖魔鬼怪” “魔杖”……)

师：妖──魔──鬼──怪，哪一部电影里特别多?

生齐：西游记!

师：妖魔鬼怪和我们普通人的区别是什么?

生：长的奇形怪状，青面獠牙，有的还是红头发。

生：他们会很多魔法，比如，会吞云吐雾。

生：会腾云驾雾，会呼风唤雨。

生：会上天入地，来无影去无踪。

师：对，像这样普通人不具备的力量就叫它魔力!

【上帝与魔鬼的游戏──感受金钱的魔力】

师：但是，金钱不是妖魔鬼怪，它身上怎么会具有魔力呢?这节课我们就来研究研究。同学们都读课文了，这篇文章中有几个人物?他们分别是什么身份?”

生：有作者!

生：不是作者，作者是马克·吐温，只能说是‘我’。

师：对，作者马克吐温是美国著名的作家，这篇文章选自他的小说《百万英镑》，文中的我叫“亚当斯”。

生：还有托德和老板。‘我’是顾客，托德是成衣店的伙计，老板是成衣店的老板。

师：他们三个在金钱的魔力下会发生什么变化呢?请大家再读读课文，完成你手中的作业。

出示：

因为没有钱，我_______，托德_______，老板_____

__;因为有了钱，托德_______，老板_______，我__

_____。

(学生读书，填写，然后交流汇报。)

生：因为没有钱，我很胆怯，托德看不起我，老板对我不理不睬;因为有了钱，托德见到我眉开眼笑，老板对我应勤招待，我很自信地走出成衣店。

生：因为没有钱，我被别人看不起，托德一脸刻薄的表情对我，老板根本就不屑于走出来;因为有了钱，托德殷勤的招待，老板亲自给我找衣服量尺寸，我像上帝一样，得到了最好的服务。

生：因为没有钱，我被人当作乞丐，托德恨不得把我赶出去，老板不出来见我;因为有了钱，托德马上由刻薄变得热情，老板更是殷勤的招待我并把我送出门，我心中很快乐。

师：同样的问题用不同的方法表述出同样的答案，同学们真了不起，我知道这些感受是不会凭空得来的。你们都是从哪些语段中得出的呢?

生：我从第一段“我等候着，一直等到他把手头的事办完，他才领着我到后面的一个房间去，取出一堆人家不肯要的衣服，选了一件最蹩脚的给我。”读出了“我”走进成衣店的时候很胆怯。我们平时都知道，顾客是上帝，当我们要去买一件衣服时，服务员都是把最好的衣服给我们，唯恐我们不买，可是托德拿出来的是最蹩脚的，可见托德看不起我，这是对我的侮辱，但“我”没有挑剔，虽然不合身，因为是新的，所以就想买下来。可见，我在托德面前小心翼翼。

师：他有一句话说得很好：顾客是上帝。

板书：

上帝

上帝在自己的下人、自己的奴仆面前的态度应该是──

生：说话做事理直气壮。

生：说什么仆人就要听什么。

生：说话应该是傲慢的。

师：至少不会像“我”一样说──

生读：请你们通融通融，让我过几天再来付钱吧。我身边没有带着零钱哩。

(生读的声音很高亢，一副理直气壮的神情。)

师：胆怯啊，你什么时候胆怯过?胆怯的时候你怎么做?

生：妈妈让我给生人说话的时候我胆怯，胆怯的时候我的声音很小，好像只能让我自己知道。

生：我办了错事，老师把我叫到办公室，我的心里像小兔子一样跳得厉害，我把头低下来，看着自己的脚，说话有点结结巴巴。

生：我胆怯的时候喜欢那脚踢东西，不管有没有东西可踢。

师：是啊，我们每个人都有过胆怯的时候，虽然不知道“我”在说话的时候是不是和这位同学一样会用脚踢东西，但我们知道他的声音──

生：一定是很低的。

师：他的语气也许是──

生：很不自信。

生：结结巴巴。

师：好了，再读读“我”的话。体会体会。

学生读，指名读，不少同学读得结结巴巴，言谈之间显得局促不安。

师：面对着胆怯的、局促不安的我，托德呢?

生：傲慢。

生：刻薄。

生：十分看不起我。

生读。

读中出示：

那个家伙摆出一副非常刻薄的嘴脸，说道：“啊，是么?哼，当然我也料到了你没有带零钱。我看像你这样的阔人是只会带大票子的。”

师：读着这段话，你的眼前出现了一个什么样的人?

生：一个瘦瘦的男人，斜眼看着“我”，一脸的不屑，还故意拖着长声，尤其是最后一句明显的带着数落的讽刺的语气。生读。

(掌声。)

(一些同学不由自主在模仿。)

师：其实啊，同一句话不同的人就有不同的读法，而且能表达出同样的意思，比如，“啊”这个字，要想表达讽刺就有很多种读法，大家试试。

(教室里立即“啊”成一片。有的.同学还在尝试不同的读法。)

师：其他句子也是一样的，读书就要读出自己的特点。谁再来试试，让大家感受到这就是托德。

(学生又读，每人都有不同的读法。)

师：这我就有点想不明白了，刚才这位同学还说“顾客是上帝”──

生：现在托德把“我”看成是乞丐了。

生：那里还是上帝啊，托德只想抓紧时间把“我”赶走，他看到 ……此处隐藏2854个字……变成白的，丑的变美的，错的变对的，卑贱变成高贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。”

──莎士比亚

生读。

师： 威士布鲁克·贝格勒对金钱也有一段精彩的描述：

“金钱仅仅是一些贝壳或者一些金属圆盘，或者是一些小纸片，本来是不具备什么价值的。人的心灵和精神是金钱不能买到的。但是对于大多数没有钱的人来说，他们却无法记住这个最简单的道理。当一个人一败涂地而流浪街头，无法找到工作的时候，从他那下垂的肩膀、戴帽的姿态、走路的眼神，就能看出他的精神有了某些变化。他在正常有职业的人之中，总是很自卑，总是陷在一种消极的情调中。”

师：其实金钱的魔力还远不止这些，再看看我们的社会，科技的发展、社会的进步、国家的繁荣和强大都离不开钱的支撑。既然金钱的力量这么大，是不是一切都可以用金钱买来?

生：纯真的友情金钱买不来。

生：一个人的健康和生命金钱买不来。

生：一个人的知识金钱买不来。

生：家庭的幸福，好的学习成绩金钱买不来。

生：智慧是不能用金钱来买的。

师：学到这里，我相信同学们对金钱一定有了自己的认识，把你的认识写下来吧，一会我们来交流。

生：金钱是一张具有魔力的纸，他能把一个人送进监牢，也能让一个人变得高贵，追求金钱是我们的一个目标，但不是唯一的目标。

生：钱不是万能的，但没有钱是万万不能的。钱是一把人生天平，善待金钱就是善待自己。

生：钱有的时候是魔鬼，有的时候是天使，可以让你一夜致富，也可以让你走向邪路。

生：一个人华丽的外表可以用金钱买来，然而金钱买不来纯洁的心灵。

生：钱会让我们从井底之蛙变成在知识海洋飞翔的雄鹰，但是钱也使无数儒雅的身影走向犯罪。所以，钱是身外之物，不是我们的人生目标。

生： 前无非就是一张纸片，唯一和别的纸片不同的是上面印了图案和数字，但是有的人却为他奋斗一生，有的甚至丢了生命。

生：不是一切都能用金钱买来，也不是一切都能用金钱衡量，珍惜我们的友谊、生命和幸福，那是金钱所不能买到的。

师：同学们说得真好，你们的感想也带给我不少启发。谢谢你们。下课。

【《金钱的魔力》结尾二】

说明：

《金钱的魔力》在以后的执教中各环节都发生了变化，其中变化最大的是结尾。因时间关系，没时间全部整理，所以，就借原来的树枝，开出一朵小花，把结尾整理出来贴在原帖的后面。朋友们莫怪!

师：再读读这几句话，体会体会。

师：真是一个热情的老板!我刚刚对这一套衣服表示满意，他马上说──

生(齐)：“您说得对，先生……喂，托德，把本子和笔拿来，快写。腿长三十二……”

师：可是当我说，除非你能无限期地等我付钱,他又马上说──

生(齐)：“无限期!这几个字还不够劲，先生，还不够劲。您的说永远永远──那才对哩……”

师：有没有你没想到的地方?

生：老板竟然说可以永远永远等我付钱，商人是赚钱的，他怎么会允许赊账呢?还是永远?

生：因为，他知道这个人是百万富翁，有的是钱，只不过现在没有零钱，所以，他才敢说永远，答应无限期。

生：老板其实不是真的允许他永远不用付钱，只不过是用这种方法把“我”变成这里的常客。

师：是的，当作者出门的时候，老板这个殷勤呢──

生读文章最后一段。

师：(如释重负的)终于可以告别这个成衣店和这个“热情”的老板了!“我”要走了!

师：(猛然想起似的)同学们，我很想知道，“我”是怎么走出这个成衣店的呢?

生：一定是大摇大摆，趾高气扬地走出去的。

生：我想，他穿着笔挺的西服，戴着高档的礼貌，气昂昂地走出去了。

生：他一定像一个王爷一样，神气十足地走了出去。

师：(频频点头，微笑着)还记得“我”是怎么进来的么?

生：“我”进来的时候穿着破烂的衣服，很胆怯。

生：我对那个怠慢我的伙计还得说“请您通融通融”。

师：是啊，在这一出一进的时间呢，就发生了这么巨大的变化。(神秘地)“我”是越走越远了，店门口会是一幅什么画面呢?

生：我走出很远了，老板还满脸堆着笑，对着我摇手，扯着嗓子喊：“再见了先生，再见了!再来呀!”

生：所有的伙计都跟着老板送了出来，他们的身体向着我走去的方向90度鞠躬，脸上都在想托德一样笑着，笑容凝固在脸上了，好像怎么也收不回去了。

生：所有的人都伸长脖子高举着手臂对着我的背影喊再见。

生：作者的背影看不见了，老板一下子就跳了起来，说：“天啊!百万富翁!天啊!它在我们这里做衣服……”

(同学们大笑。)

师：我想同学们一定还记得我刚进来的时候他们的态度。

(学生举手，但老师没有找同学发言。)

师：我相信大家忘不了!知道么?态度的变化决定着他们身分的变化，没有钱的时候我是……

(我拖长声音，但是并不往下说，而是用眼睛在同学们脸上搜索着。)

生：没有钱的时候，“我”是乞丐。托德和老板是上帝一样趾高气扬。

板书：

乞丐上帝

师：有钱的时候就变了……

(同学们受到了启发，纷纷举手。)

生：有钱的时候“我”从乞丐变回到上帝，而老板他们变成了仆人。

板书：

上帝仆人

师：引发他们的变化的根源是──

生：钱!

板书：

钱

【超越金钱的魔力──亲近价值的灵魂】

师：是啊，在老板和托德他们的眼睛中，谁有钱谁就是上帝，所以，他们这样做的目的只有一个──

生：(异口同声)赚钱!

师：是的，老板所有的行为都是为了赚钱。(不解的)可是，你们说，老板想赚钱，这错了么?

生：没有错。不赚钱他们就不能过好好生活。

生：不赚钱他的这个店就会关门。

生：不赚钱他也就会吃不饱穿不暖了。

生：不赚钱他的孩子也许连学都上不起。

师：(依然不解)听同学们这样说，好像老板和托德做得不错啊，那你为什么这么讨厌他们呢?

生：他赚钱是不错，但不应该以衣取人。

生：他们不应该看见穷人就讽刺挖苦，看见富人叫像看到了老爷。

生：我讨厌他们看见钱以后巨大的变化，拖德的笑，老板的热情都让我感到很丑陋。

生：拖德的笑让我想想就恶心。

师：我知道同学们还有很多话想说，我也知道，这篇课文会带给我们很多思考，如果你愿意，课下把你的思考记录下来吧，一句话，一段话都可以，先和同学交流交流，再把大家的认识汇总起来，并署上每个人的名字珍藏起来，也许在几年、十几年，甚至几十年以后的某一天，你们中的人会再一次看到它，到那时，我相信，你们依然会为今天的发现而鼓掌!下课。