老师的手作文

老师的手作文【热】

在平凡的学习、工作、生活中，大家都写过作文，肯定对各类作文都很熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编收集整理的老师的手作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

老师的手作文1

老师的手是神奇的，这双手给我带来了自信，给我带来了温暖，给我带来了知识

老师的手给我带来了自信。有一次考试我没有考好，坐在座位上哭鼻子的时候老师走过来，用她的手抚摸着我的头说：不要伤心啦，失败是成功之母。虽然你这次没考好，但我相信，只要努力，你一定会考出好成绩的。我听了老师的话重新振作了起来。在课堂上我认真听讲，下课了遇到不会的题及时去请教老师，放学了按时完成作业。功夫不负有心人，终于在又一次考试中我取得了优异的成绩。

老师的手给我带来了温暖。有一次上体育课，我们都在操场上玩耍，不小心把膝盖摔破了，老师知道了就马上来到了操场，手里还拿着一个创可贴，老师把创可贴贴在伤口那里，用她那双温暖的手抚摸着我的膝盖，那伤口经过老师的手的抚摸，我顿时感到不那么痛了。

老师的手给我带来了知识。在课堂上老师用那双智慧的手在黑板上写着我们要学习的知识，老师的手就好比一把金钥匙开启了知识的大门，把我们领进知识的海洋，让我们学到了无穷无尽的知识，老师的手就好比一只小船，指引让我们在知识的海洋里遨游。

老师的手给我带来了自信，给我带来了温暖，还给我带来了知识，我爱我老师的手，我更爱我的老师。

老师的手作文2

我的每一位老师都有一双独特的手。语文老师的手能够写出工整漂亮的黑板字，让我们赏心悦目；数学老师的手像魔术师一样，用阿拉伯数字和加、减、乘、除等符号，组成各种算式，尽显无穷魅力；美术老师的手巧夺天工，寥寥几笔就能勾画出一幅美景；体育老师的手最有力，篮球在他手里像个听话的孩子，一个劲地往球框里钻……

我最喜欢语文老师的手，因为他的手有股神奇的力量，把我的马虎潦草的书写习惯改过来了。

虽然我已是个五年级的学生，但字却越写越不认真，妈妈说我写的字是东倒西歪、缺腿少胳膊，我自己也知道写的字不好看，可就是改不过来。有一次，语文老师叫我上黑板板演，他看了我写的字之后，微笑着对我说：“吴天振，只要认真，你能把字写漂亮。”说着，老师拿着我的手在黑板上写下：“认真工整”四个字，还边写边说：“写字笔画要横平竖直，重心要稳，撇捺舒展。”老师的大手握着我的小手，这一刻，我突然感觉有股暖流流遍我的全身，我好像瞬间明白了写字的要领。此后，我的字大有进步，这是老师那双神奇的手给了我力量。

还有一次，我不小心头被撞了一个包，正在伤心。陈老师知道了，走过来用手抚摸着我的头，亲切地问：“还疼吗，有没有恶心的感觉，如果有，我带你去医院……”听着老师关心的话语，我觉得非常温馨，痛苦好像减轻了许多……

老师的手啊，充满智慧和神奇。我爱您——老师，我赞美老师那双神奇的手。

老师的手作文3

如果说妈妈的手给我温暖，在跌倒时把我扶起，那么周老师的手给我自信，给我鼓励，让我爱上了语文。

有一次，我排队给老师修改作文，队伍可长了，可老师还是细心地为同学们批改作业，还时不时地抬头给同学们讲解。轮到我了，老师仔细地看过我的本子后刷刷几下，就改好了我的作业，然后打好五角星，亲切地对我说：“嗯，有进步了！”说罢，看了我一眼，顺手将我早上来不及梳理的几缕头发撸到耳后。我突然间觉得，周老师的手仿佛像母亲的手一样温暖，更带给我自信和鼓励。从那时起我爱上了语文，也喜欢上了周老师。

每次考完试，周老师都会为我们细心讲解考试的题目。有一次考完试后，周老师照例批改好了试卷开始讲解了。只见周老师翻着试卷，抽出了一张当做示范，我可高兴了——因为那是我的试卷！周老师还拿着笔在这里画个圈，在那里写一点评注。她讲解时是那么亲切，时而用鼓励的眼光望着我们，时而用动人的话语提示我们我当然听得格外认真。一节课下来，我的试卷上开满了朵朵红花。周老师的手啊，是我心中的魔术棒，她向哪儿一指哪儿就开了花！

周老师的手还带给我很多很多。她带领着我们遨游在语文的王国中学习知识和做人的道理。周老师的手啊，更在我们幼小的心田播下了文学的种子！

老师的手作文4

手，我们都有一双手，但是我觉得韩老师的手更是与众不同。

韩老师的手是一双勤劳的手，她那丰富的教学经验每天都是通过手和语言为我们传授知识，一首漂亮的好字体更给我们做了一个好榜样。

韩老师的手是一双灵巧的手，每学期学校要求布置班级，韩老师那双灵巧的手又忙了起来，你看，那一朵朵五彩缤纷仿佛还带着露珠的小花；那一只只色彩斑斓，栩栩如生的蝴蝶，都是韩老师的杰作。

韩老师的手还是一双不怕苦，不嫌累的手，每天韩老师一讲完课，马上就到办公室批改作业，卷子，当放学的铃声响起了韩老师还在办公室劳碌着。

韩老师的手虽然生出了茧子，但是在我们的眼里，她永远是那么的美丽，那么的伟大。

不知道这双手培育了多少人才，不知道这双手爱护了多少花朵，但是我知道，韩老师从来都是不遗余力的奉献着自己，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”啊！我的韩老师就是这双手为我们打开了知识的大门！

我爱你，韩老师的手，更爱你我们的韩老师！

老师的手作文5

有一双手让我最为难忘，它像一束阳光温暖着我心中文学的种子选手，这双手像一滴滴甘露滋润着我。这双手给我修剪着错乱的枝丫。它就是辛勤的园丁——老师的手。

当我们在课堂上努力求学时，这双手像一只美丽的花蝴蝶，绕着黑板飞舞着，“变”出了一行行工整美丽的字。它们带着知识，带着人生的道理走进我的心灵之中。当夜深人静之时，同学们都已进入甜美的梦乡，老师的房间却灯光闪亮，只见桌上那一双白皙细腻的手还在纸页间翻动，一本本作业本上留下了鲜红的批语，课本上记下了老师备课的思考。这双手在我们犯错误时，给了我们宝贵的教诲，亲切的鼓励，这时，它像一股温泉流入我的心中。

祖国是个大花园，老师的手像一把快速、麻利的剪子，修剪掉我们身上不和谐的乱枝。老师的手是一股清凉的泉水，温情地把我们浇灌，每当我们开出娇嫩的花朵，老师的眼中总会流露出欣慰。

这一双手，修正着我心灵的幼苗，这双手，陪伴着我的童年，这双手扶持着我向着人生的目标，一路远行。感谢你，老师的手！

老师的手作文6

老师今年三十几岁了，十分漂亮，有一双柔软的手。手指纤细，双手白嫰。是她，通过她的双手，把知识传递给我们。

有一次语文课，老师在教我们写作文课，我不知道应该怎么写，我急的眉头紧锁，直咬嘴唇。老师走过来了，我紧张的大脑一片空白，老师看了看我只写了一行字的本子，我紧紧的闭着眼，以为老师马上要批评我了。但我只感觉一阵暖流，传遍我的身体。 ……此处隐藏1303个字……螃蟹，大摇大摆地横行在黑白琴键之间。上课时，万老师用手告诉我：“巴赫的曲子是古典的，厚重的，柔中有刚；贝多芬的曲子是雄伟的，气势磅礴；莫扎特的曲子是优雅浪漫的，流畅的；而海顿的曲子是灵巧、活泼的。弹琴时要细心体会。”

啊！万老师的手真是神奇！这双手带给我无穷的乐趣，比如说我高兴时就会像万老师那样，不由自主地坐到琴前弹一首欢快的曲子，我生气时就会把钢琴敲两下子，告诉别人我生气了，别来烦我，然后再弹一首优美的曲子，让心里舒服一些。有一次，我问万老师：“什么时候我的手才能像您那么灵巧？”万老师回答道：“有很多同学害怕困难，不愿下苦功夫，那样永远弹不好钢琴。”我听了暗下决心，不能半途而废，要坚韧顽强，不达目的誓不罢休。这样长大了才能成为一个钢琴家。

我多么羡慕万老师那双灵巧的手啊！只要坚持苦练，我相信，将来我的手也会像万老师的手一样灵巧活泼！

老师的手作文11

每个人都有一双手，有的手是灵巧的、有的手是勤劳的、有的手会做工、有的手会画画、有的手会弹琴、有的手会写文章……而我的老师拥有一双既勤劳又灵巧的手。

老师的手尖尖的，肌肤又白又嫩。初看老师的手跟别人没什么不同，仔细一看上面有好多的茧子，而我的手又白又嫩，跟老师的手相比，真是好看多呀！

四年级开学的时候，我们的作业很多很多，每天都要写五六种作业，我写得心都烦了，可我们的班主任王老师可不是这样的，她每天都要改几十本作业而且还改得这么认真，仔细一看老师的手上被xx笔染得更白，指尖处有一层白色的皮肤，有时还沾点红墨水，老师很辛苦。我也佩服老师这双辛苦的手。

老师用她的手把知识写在黑板上，传授给我们。王老师的手既具有画家一样精巧，又有园丁一样的勤劳。既有音乐家弹奏乐曲时的自如，又有数学家做运算时的巧妙。

老师的手是一双不知疲倦的手。在学校干完工作，回到家里还要不停地做家务。老师的手似乎好像没再停歇过。

啊！老师，等我长大以后，我希望也拥有一双跟您一样既勤劳又灵巧的双手，去描绘一片蓝天，去耕耘一方沃土1

老师的手作文12

是谁？让我们学到知识；让我们在知识的海洋里尽情地遨游；让我们懂得许多道理，没错，就是老师。老师那双手只是一个简单的动作，就让我充满了希望。

记得那一次，是一节数学课。数学老师在讲奥数题。可是他突然画风一转，来了个360度大转弯。老师说：“我点到名字的，是去参加奥数的。”同学们小声地说：“不要是我，不要是我。”而且有的若无其事地坐着，似乎不知事；有的呆若木鸡，让老师觉得自己智商不够；还有的小心翼翼地钻到桌子底下，怕被老师发现。而我心里想：“最近有一点梦游。”

但是，天公不作美，人也成了倒霉鬼。十二个念完了(里面也包括我)。

下课后，我们过去找老师。老师说：“你们几个去参加竞赛，晚上多复习，明天就考了。”我说：“我最近有些题不会做，怕会考不好。”其它人说：“我也不想去。”

老师听了，没有生气，只是拍了我们的肩膀，对我们说：“没事，努力了就行。”说罢便走了。最后我并没有辜负老师的期望，得了一等奖。

老师这一个简单的动作，却给了我希望，取得了成功。我不会忘记老师给了我那一个简单的动作。

老师的手作文13

老师的手，在不停地工作着。黑板上，留下一行行白色的字迹。那白色，象征着老师心地的纯洁。

老师的手，在匆匆地写着。作业本上留下一个个红色的笔迹。那红色，象征着老师的滴滴心血。

就是这双手，给了我春天般的温暖：

那是一个冬天的傍晚，卷子发下来了。我一看是六十一分，呜呜地哭了。正在这时，一只大手轻轻搭在我的肩上，我直觉得一股暖流涌遍全身。我感觉出这是老师的手。她轻轻地拍着我的肩膀，但没有说话，可是我已经体察到老师在对我说：“找出原因，克服困难，赶上去嘛！”我扑进老师的怀里；老师的手，抚摸着我的头，含着深情，含着老师对学生的关怀。从此以后，我再也不哭了，学习也用功了。

就是这双手，曾给过我慈母般的爱。

一次，我发高烧，正赶上考试。老师登上我的家门。老师坐在我身边，用手摸了摸我的额头。这一摸就象给我注上了清醒剂似的，我立刻清醒了许多。我想到，老师希望我的病快快好起来去参加考试；老师希望我登上科学的高峰。我抓住了老师的手，仿佛要让这手拉着我，一步一步地走上那科学的峰巅……

老师的手，在不停地工作着，黑板上几的字一行又一行地出现。

老师的手，在匆匆忙碌着，作业，改完了一本又一本。……

老师的手作文14

老师的手各有各的特点，例如：语文老师的手很像魔术师那样，而英语老师的手能把我们变成一群能说出流利英语……总之， 老师的手很能干，能把我们练成才。下面是我们班老师手的特点。

语文老师的手

我们班语文老师的手就像魔术师一样，只要拿着一枝笔转了转。立刻手一挥，一篇精华的文章就问世了。你觉得厉害不，我们班的人都很佩服语文老师的写作水准，连我们班常常拿全级第一的班长也佩服得五体投地了。我们班有人说：班主任写作水准高，为什么不去做作家呢；有的人说语文老师真是写作天才啊；还有的人对老师说他要拜老师为师，教他写作的要点。我也不傻，当然先拜老师为师先吧！

数学老师的手

数学老师的手像警察一样，只要有人开了个小差，她的眉毛一动。立刻就把这个人踢出去，不让他进来上课，下课后便问：“下次上课开不开小差了。”等你回答后，他就会说一句话，这句话就是——“罚抄‘上课不准开小差，如果开的话就要被老师赶出学校’。”这招果然很灵，只要一提起数学老师，我们班的人都会魂飞丧胆并起了身鸡皮疙瘩。

英语老师的手

英语老师的手可是很让人惊讶！因为英语老师的手只要一挥，就能写出几个英文字母。让我们懂得英文，真是厉害。

老师们的手虽然在日常生活中你们会觉得很平凡，其实，只要你善于观察，你就能发现老师手的特点。

老师的手作文15

我的语文老师是郭老师，她鼻梁上总是架着一副眼镜，从来不对我们大声呵斥，显得文雅、和气。她讲课时，文字总是潺潺的从她口中流泻出来，如秋日的月光，流入心中，照亮我们的心田。而最让我感到温暖的，是她的那双手。

那次，我正埋头写着作业，忽然一只手顶住了我的前额，使劲儿向上抬着。我仰头一望，是郭老师!我当即明白过来，会心一笑，坐直了身子。郭老师也笑着点点头，继续向前走去。她不厌其烦地提醒我们：“坐直了再写字，不要变成‘小驼背'’眼镜蛇‘哦!”在郭老师的提醒下，同学们一个个改掉了坏习惯。我写字时也常常让自己坐端正，偶尔忘记了，仍有郭老师温暖而善意的提醒。哦，提醒的手。

记得一年级时，由于握笔姿势不正确，我的字歪歪扭扭，“自成一体”，我甚至不想再练字了。郭老师常常握住我的手，纠正我的握笔姿势，教我“横平竖直”，并写出一个个漂亮的字让我临摹。我也终于未辜负她的期望，练得一手好字。哦，援助的手。

老师的手，永远那么平静，永远那么温暖。老师的手，引领我们走过昨天，走进今朝，走向未来!